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教会孩子也正确认识“垃圾分类”

常识琐事 tuiyx 2019-09-09 17 次浏览 0个喜欢


教会孩子也正确认识“垃圾分类”


近日,垃圾分类正在如火如荼地进行,虽然有一点小麻烦,但绝对是双手双脚赞成。现在,连幼儿园也在大力倡导。让小朋友参与垃圾分类其实不仅是培养环保的概念,同时也在锻炼逻辑思维能力哦!分类的时候涉及的一个数学概念叫“集合”。说到“集合”,我们脑子中第一反应是高中数学当中的整数集合、负数集合...把具有某种相同属性的事物的全体的全体称为集合。

对于幼儿来说,他们乐此不疲玩的分类游戏就是在理解集合这个概念:根据颜色分一分,把形状一样的分一分...那么在日常生活中,我们常见的分类形式有哪些呢?在日常生活中,我们又如何引导小朋友有意识去强化理解“集合”的概念呢?

1. 按照物品的名称分类。我们可以和小朋友说:“要把袜子都放在这个抽屉里哦!”

2. 按照物体的外部特征分类(颜色、形状)。

3. 按照物体量的差异分类(大小、长短等)。比如“把所有的小碟子叠在一起”、“把所有大皮球放在一个盒子里”

4. 按物品的用途分类。比如“把所有的学习用品收到小书包里面”。

5. 按照物体的材料分类。例如“把所有塑料玩具放在一个盒子里”。

6. 按照物体的数量关系分类。比如“把数目只有一个的发夹放在这个小盒子里”。

7. 按照事物的关系分类。看到小白兔能够将它和胡萝卜放在一起

在孩子年幼的时候或者刚刚开始接触分类概念的时候,从单一特点分类,比如“红色的积木”。如果想进一步学习的话,就可以在此基础上引导小朋友“红色的积木里面有哪些是方形的积木呢?”这样两步走的层级分类熟练了以后,就可以直接让孩子孩子“找出红色的方形积木”。同时根据两个特征进行分类就叫做“二维分类”,学会二维分类是学龄前儿童分类教育非常重要的一个指标哦。另外,还可以让孩子对同一些事物进行不同标准的分类,这样可以培养孩子的多种角度思考问题的能力。

回到垃圾分类的这个问题,分类标准各地都略有差异。厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾......我们和孩子一起学习,一起进步,一起为环境出一份力,这真是一件非常棒的事情。


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