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如何培养孩子的运算能力作为家长你都知道吗?

宝妈知道 uuwangzi 2019-10-14 30 次浏览 0个喜欢


如何培养孩子的运算能力作为家长你都知道吗?


数学的学习总是绕不开加减法运算,这方面的学习是“几家欢笑几家愁”,似乎有的孩子就是很难“开窍”?

其实,孩子们运算能力的发展是有一定的阶段性的,孩子不“开窍”是他还没发展到这一阶段。

所以,在指导孩子运算学习的过程中,应当遵循按照孩子思维发展的规律,这样才能起到事半功倍的作用。

一、动作性水平的加减

初步接触加减法的孩子还无法理解这个运算过程的含义,所以着重在于借用实物表达出“合并”“分开”这个过程,让孩子自己动手操作理解并且能够借助这个过程进行加减问题的运算。

这个阶段可以借助生活中很多物品进行:

“手里有一个苹果,盘子里还有两个苹果,那么一共有几个苹果呢?”

“你总共有五块饼干,现在分给妈妈一块,你自己还有几块饼干呢?”

一定要让孩子看清楚整个操作过程,并且数一数,想一想。

二、表象性水平的加减

这个阶段的孩子,已经能够根据物体的表象,在脑海中自己想象出动作过程。

比如市面上常见的一些静态图片的计算练习册,或者口头表述“树上有三只鸟,飞走一只,还剩下几只呢?”

孩子需要在脑海中补出整个过程,然后记忆并且运算出结果。

这是前期幼儿练习的主要方式,也是非常重要的一种方式。

三、概念性水平的加减

孩子已经掌握一些基本的符号,比如“+”“-”等,并且能够根据加减算式,直接进行口头或者书面运算。

另外,孩子们计算的方式往往是从“逐一加减”再发展到“按数群加减”。

“逐一加减”就是按照数数的方法进行加减。

比如孩子们在算“3个蓝色积木加上2个红色积木”的时候,会先把两堆积木合起来,再一个一个数出总共的积木的数目;

最后,【口述应用题】是日常生活中非常实用的方法,同时也能够有效锻炼孩子的思维能力,值得重点练习。

但是在实操的过程中也要注意:

① 最好与孩子实际的生活经历紧密结合。

② 表达的时候需要口齿清晰,必要时多复述几次。

③ 得到孩子的答案后,注意引申性提问“你是怎么算的呢?”“为什么要用减法呢?”

好啦,今天就介绍到这里了,作为家长的你,学到实用的方法了吗?



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