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孩子有“攻击性”行为,家长需要注意了

育儿经验 uuwangzi 2019-10-20 37 次浏览 0个喜欢


孩子有“攻击性”行为,家长需要注意了


现如今,青少年的心理健康发展已经成为了国家重点培养和关注的事情之一,人才的培养也一直是国家纳入的重点项目,强国先强人,一个国家的未来势必都在孩子的培养与教育上。

《儿童行为心理学》一书中指出:孩子的行为多种多样,而其每个行为背后都有着和成人不太一样的行为心理,只有抓住孩子行为背后的心理才是解决问题的关键。所以,要解决问题,首先要搞清楚孩子的攻击性行为的定义及背后的心理原因。

什么是孩子的攻击性行为

攻击性行为在不同年龄阶段有不同的表现形式。幼儿阶段主要表现为情绪不稳定,脾气暴躁,经常生气,乱发脾气。或稍有不如意就产生强烈的情绪反应,比如哭闹、摔东西、抢夺玩具、大声叫嚷,用言语或者身体攻击他人等。

大量的儿童心理研究表明,儿童的攻击性行为和儿童间的各种冲突,早在两岁之前就已经出现,并且在整个0到6岁的期间迅速增加。

有研究表明:学龄前儿童攻击性行为的出现比例大概是11%,而且男孩普遍比女孩更具攻击性,其攻击性的强度也明显高于女孩。4到5岁的学龄前儿童是攻击性行为的高发年龄,但在此后会逐渐减少。

攻击行为出现的情境有哪几类

生活中,有的孩子攻击的方式是直接打人、踢人,而有的孩子只是喜欢开玩笑、捉弄他人,这些攻击性行为往往是在某种特定情境下出现的。那么,究竟哪些情境容易诱发孩子的攻击性行为呢? 我们先一块来看看~

模仿攻击性行为:通过电视、电影、网络游戏,不自觉地模仿暴力行为。

取乐性攻击行为:用肢体语言、侮辱性言语或工具直接或间接向他人实施攻击,以满足自己快乐的需求。比如,搞一下恶作剧,故意取笑别人等。

习惯性攻击行为:当持续的攻击行为成为了习惯,在情绪低落或者亢奋时都会产生攻击的欲望,而且攻击的方式多变。

报复性攻击行为:有些孩子受到其他的孩子的欺负,心理不平衡,采取“打回去”的报复方式,使得攻击性行为变本加厉。

迁怒性攻击行为:当孩子在学校受到不公平待遇或老师的批评时,恼羞成怒,无法把情绪发泄到老师身上,只有发泄到同龄的伙伴身上。

在以上情境之下,孩子容易出现攻击性行为,正是因为这些情境要么勾起了孩子的好奇心,希望通过模仿他人让自己变得强大,要么诱发了他们内心攻击他人的欲望。无论哪一种情境,哪一种攻击方式,背后都有我们有待分析的原因。

总而言之,孩子如果出现了攻击性行为,家长们就需要注意了,及时找出原因,发现问题所在,在生活中,家长应多对孩子进行沟通与辅导,别让孩子继续在这种情况下发展下去。



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