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宝宝爱到处乱涂乱画并非无意义!

宝妈知道 tuiyx 2019-10-23 45 次浏览 0个喜欢


宝宝爱到处乱涂乱画并非无意义!


许多家长经常性的发现,孩子总会爱拿着东西到处乱涂乱画,很是“调皮捣蛋”,在旁观者眼里,这只是孩子的胡乱涂鸦而已:他的手部动作是随机的,没有任何意义的,他甚至不用看着纸……但实际上,以上一些列动作就是这个孩子运用自己的头脑和感情实践了一次“绘画行为”。

宝宝最初的绘画行为通常出现在宝宝15个月左右。这个阶段的绘画行为我们通常看作是宝宝肩部运动的结果。宝宝通过蜡笔的触感、气味、以及在纸面上滑动的感觉来获得感官上的反馈。

宝宝2-3岁时,对手指及手部肌肉的协调控制能力变得更强。他们可以重复的画出曲线、直线、斜线、横线以及竖线。逐渐,他们可以用食指和拇指握住蜡笔、马克笔等等绘画工具。

可以说,在0-3岁期间,宝宝“绘画能力”提升的过程,其实是宝宝对手部肌肉控制和协调能力的提升过程,这是日后绘画艺术创作的最基本能力。就像学习语言必须经历牙牙学语的阶段一样,涂鸦,是帮助孩子们学会控制和协调肌肉的天然通道。

而真正具有意义的创作出现在宝宝3岁左右,孩子的思维过程将通过有形的图画展现给我们:例如用一个圆圈代表人的头,用两条直线当作腿。这代表孩子已经可以开始用符号来表示现实中的物体。直到4-5岁,孩子已经可以开始通过图画来讲故事或解决问题。

培养中,鼓励胜于教育

培养宝宝的绘画技能,家长在这一阶段要做的更多的是遵从宝宝的天性选择,给他自由发展的空间。所以,在对孩子的培养中,鼓励是胜过教育的!

第一、让艺术创作变成游戏的一部分:给孩子提供稍粗一些的便于手握的蜡笔或马克笔。如果担心纸张的浪费可以让孩子在废报纸上画画,或者将旧的购物纸袋剪成纸张,在每天的游戏时间中和孩子一起享受绘画的乐趣。

第二、不需要任何指导,让孩子自己探索:这点非常重要,有学者说过:“创新意味着有能力用自己的方式表达自己”,独立的创造过程有助于孩子自信性格的形成,帮助孩子在日后成为更有能力、有智慧的人。

第三、重视过程,而非结果:我们常常称赞孩子在绘画中取得的成绩,但也常常因为类似于“树是紫色的”的问题而感到头疼。我们总想着告诉孩子这个世界应该是什么样子,但其实在这个阶段,孩子在过程中所能收获的要更多。因此即使是在过程中也要多多称赞孩子,例如“宝宝涂的颜色很好看,让人心情很好”、“这朵花好特别”或者让你的孩子为你讲讲画的内容,你会从他的分享中更了解你的孩子。

第四、将孩子的作品展示出来。我们可以不用像贝克汉姆那样把小七幼稚的涂鸦变成自己的纹身,但至少要对孩子的作品表示尊重,收集起来或者是挂在家里作为摆设,可以让孩子感受到自己所做的事情是有价值的、重要的。

文化,通常通过潜移默化的影响而产生作用,在早期绘画能力培养阶段,依然要坚持“融于生活”的原则:可以随时与孩子探讨颜色、线条、形状等,与孩子一起欣赏高质量的美术作品等。



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